強國必先強教，強教必先強師。近年來，鯉城區(qū)深入實施科教興區(qū)、人才強區(qū)和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以補充優(yōu)質(zhì)師資、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)為重點，以增強教師隊伍素養(yǎng)、提高教書育人能力為目標，牢牢把握住教師這一“關(guān)鍵因子”，強力推進教師發(fā)展工作，以高水平教師隊伍驅(qū)動教育高質(zhì)量發(fā)展。

制度引領(lǐng)

造優(yōu)教師成長“外環(huán)境”

教師是立教之本、興教之源。為培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、適應(yīng)鯉城教育發(fā)展需要的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍，鯉城區(qū)把推進管理體制改革與機制創(chuàng)新作為突破口，強化問題導(dǎo)向、優(yōu)化制度設(shè)計、破解發(fā)展瓶頸，賦能鯉城教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

鯉城區(qū)出臺《鯉城區(qū)基礎(chǔ)教育提升三年行動方案》《鯉城區(qū)推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作規(guī)劃》《鯉城區(qū)全面深化新時代教師隊伍建設(shè)實施方案》等一系列政策文件，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展師資隊伍建設(shè)提供政策保障。扎實推進辦學管理改革，強化學校管理自主權(quán)，深化教師職稱和考核評價制度改革、落實教師校際交流制度，提升書記、校長治校能力，進一步激發(fā)學校辦學活力。明確實施校長職級制改革，推行校長職級分級評定，多措并舉推動專業(yè)化管理團隊建設(shè)。

同時，進一步健全義務(wù)教育教師工資待遇落實機制、比對機制、聯(lián)動機制，落實教師江南新區(qū)補貼經(jīng)費保障。推動設(shè)立區(qū)獎教基金和“鯉躍育才”獎，每年頒發(fā)獎教基金150萬元、“鯉躍育才”獎300萬元，有效調(diào)動教師工作積極性。

強師培優(yōu)

激發(fā)教育人才“內(nèi)驅(qū)力”

教師專業(yè)成長是學校教育教學質(zhì)量保障的重要力量。鯉城區(qū)高度重視教師隊伍建設(shè)，通過深入實施強師計劃，健全名優(yōu)教師培養(yǎng)培訓體系，加快優(yōu)秀青年教師孵化，加大優(yōu)質(zhì)人才引聘力度等方式，實現(xiàn)“引、育、管”并舉，有效激發(fā)教師內(nèi)生動力和發(fā)展?jié)摿Γ苿咏處熽犖椴粩?ldquo;提檔升級”。

鯉城區(qū)深入實施中小學幼兒園師資隊伍學歷提升工程，支持教師在職攻讀教育學大類專業(yè)的碩士、博士學位，由區(qū)獎教基金給予理論素養(yǎng)提升獎勵。鼓勵頂崗合同教師、國企合同教師、民辦學校教師提升學歷層次，提供就學“一站式”服務(wù)，并按照相關(guān)規(guī)定給予學費減免或?qū)W費補助。近三年，共有224名教師獲得43.7萬元的學費補助或獎勵。

該區(qū)設(shè)計教育人才專業(yè)成長架構(gòu)，形成教師專業(yè)發(fā)展梯級培養(yǎng)體系。深入實施名校長“頭雁領(lǐng)航”行動、名優(yōu)教師“強雁護航”行動、青年教師“新雁續(xù)航”行動，創(chuàng)新研訓模式，充分利用省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校資源，為教師提供集中培訓、訂單培訓、校本研修等服務(wù)，加快高素質(zhì)教師孵化。目前，鯉城區(qū)已培養(yǎng)正高級教師、特級教師、省市級教學名師、學科帶頭人、骨干教師482名、609人次，區(qū)級名優(yōu)教師809名。

此外，鯉城區(qū)按照“補緊缺、調(diào)結(jié)構(gòu)、促均衡”的原則，實施“優(yōu)質(zhì)師資過江”戰(zhàn)略，通過開展教育干部交流輪換、優(yōu)秀教師到新區(qū)支教、委托辦學師資互派、小片區(qū)學校教師校際交流等方式，有效推動了區(qū)域優(yōu)質(zhì)師資的流動和共享。2021年以來，全區(qū)交流輪崗教師494人，每年交流輪崗教師均占符合交流輪崗條件教師10%以上;交流輪崗的骨干教師263名，每年均占交流輪崗教師總數(shù)的20%以上。