學(xué)生們?nèi)の蛾J關(guān)，參加一場(chǎng)特殊的期末“考試”。

“log si ho(老師好)”“log si zai giàn(老師再見(jiàn))”“少年毋打拼，吃老無(wú)名聲”“少年沒(méi)會(huì)曉想，吃老無(wú)成樣”……期末將至，鯉城區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的多功能教室內(nèi)格外熱鬧，稚嫩的閩南語(yǔ)朗讀聲此起彼伏，學(xué)生們正在參加一場(chǎng)特殊的期末“考試”——閩南語(yǔ)趣味“闖關(guān)”活動(dòng)。

為檢驗(yàn)學(xué)生們的閩南語(yǔ)學(xué)習(xí)成果，每學(xué)期期末，學(xué)校都會(huì)開(kāi)展閩南語(yǔ)趣味“闖關(guān)”活動(dòng)，通過(guò)隨機(jī)抽簽的方式，在全校學(xué)生中抽取150名學(xué)生參與。“闖關(guān)”活動(dòng)共設(shè)置4個(gè)關(guān)卡，考核內(nèi)容從《暖陽(yáng)鯉韻——閩南語(yǔ)校本課程》中選取，全面考查學(xué)生們對(duì)閩南語(yǔ)詞語(yǔ)、對(duì)話(huà)和俗語(yǔ)的掌握程度和表達(dá)能力，依據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行星級(jí)評(píng)定，滿(mǎn)分為十顆星。

“‘闖關(guān)活動(dòng)’已經(jīng)連續(xù)開(kāi)展了兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生們進(jìn)步都非常大。”鯉城區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)蔡玲玲告訴記者，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校十分重視閩南方言的保護(hù)及傳承，校本課程精心編輯了《暖陽(yáng)鯉韻——閩南語(yǔ)校本課程》，并于去年推出“閩南語(yǔ)空中課堂”欄目，每天早讀、午讀前10分鐘，通過(guò)校園廣播帶領(lǐng)全校學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)。

記者了解到，在學(xué)校新編的《暖陽(yáng)鯉韻——閩南語(yǔ)校本課程》中，不僅詳盡收錄了日常對(duì)話(huà)場(chǎng)景所需要用到的閩南語(yǔ)詞匯，例如問(wèn)候語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)、五官、稱(chēng)呼、天氣、地址等，還收錄童趣類(lèi)、生活類(lèi)、民俗類(lèi)、詩(shī)詞類(lèi)等閩南語(yǔ)童謠，課程編排圖文并茂，插圖充滿(mǎn)童趣，備受學(xué)生歡迎。

五年(1)班的吳代君同學(xué)來(lái)自四川，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，他已熟練掌握許多閩南語(yǔ)詞匯，發(fā)音也十分標(biāo)準(zhǔn)，在闖關(guān)中他拿到了十顆星的滿(mǎn)分成績(jī)。在學(xué)校里，還有不少和吳代君一樣的孩子，他們通過(guò)在校學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)講閩南語(yǔ)，漸漸融入了第二故鄉(xiāng)。

“學(xué)校86%的學(xué)生為外來(lái)務(wù)工人員子女，孩子們大多不會(huì)講閩南語(yǔ)，但現(xiàn)在，他們不僅能說(shuō)閩南語(yǔ)，還會(huì)念閩南童謠。閩南語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅增進(jìn)了他們對(duì)閩南文化的理解，還促進(jìn)了閩南文化的傳播與傳承。”蔡玲玲表示，學(xué)校將不斷提升和優(yōu)化閩南語(yǔ)校本課程，讓更多本地孩子愛(ài)說(shuō)閩南語(yǔ)，讓外來(lái)工子女會(huì)說(shuō)閩南語(yǔ)。